Tag: educatie

Despre content marketing pentru magazinele online

Să creezi conținut pentru un magazin online este, de fiecare dată, o muncă dificilă, pentru că nu doar trebuie ținut cont de regulile de optimizare on-page pentru fiecare pagină, dar și de a pune accent pe beneficiile produselor, în așa fel încât să instige la vânzare conținutul.

Munca devine mai dificilă atunci când vorbim de magazine online cu sute și chiar mii de produse, în special în cazurile în care acestea sunt la început și nu se cunoaște un istoric al vânzărilor ca să ne spună care sunt produsele care generează cea mai mare parte din venituri.

Am acceptat invitația lui Ciprian Șoleriu de a discuta într-un video interviu pentru Conversion Academy despre importanța conținutului pentru magazinele online și metode de atragere de clienți prin content marketing.

În discuție, nu  am dorit să mă rezum doar la crearea textelor pentru un magazin online, ci și la aplicarea strategiei de content marketing corecte, în special pentru magazinele cu foarte multe produse. Din punctul meu de vedere, cu cât un magazin are mai multe produse de oferit, cu atât acel magazin are mai multe povești de spus și are o nevoie și mai mare de conținut în jurul acestor produse – nu doar descrieri pe site, ci și articole pe blog, ghiduri educative, campanii de social media, campanii de bloguri, conținut pentru newslettere transmise unor liste segmentate de abonați și landing page-uri cu diferite oferte.

Cei mai buni vânzători sunt și cei mai buni educatori. De aceea, pentru a vinde mai mult, este evident că trebuie să povestim mai mult despre produsele noastre și nu doar să vorbim de preț și caracteristici (acestea le descoperă oamenii care vor să cumpere). Să vorbim de modul de folosire al produselor noastre, de cum se integrează ele în viața de zi cu zi a consumatorilor și cum le fac viața mai ușoară.

Interviul a durat 40 de minute dar videoclipul prezent pe Conversion Academy extrage esența discuției și principalele sfaturi de content marketing pentru proprietarii de magazine online. În afară de interviu, ofer o serie de bonusuri: cărți și bloguri recomandate, precum și un cod promoțional cu o reducere la cursurile de marketing online pe care le organizez anul viitor, sub numele Laboratorul de Online.

Te invit să urmărești interviul pe Conversion Academy.

Laboratorul de Online revine la Brasov, cu o editie speciala!

După doi ani de cursuri intensive de marketing online, iată că am reușit să ajungem la a X-a ediție! Odată cu aceasta, sărbătorim peste 180 de companii participante la cursurile noastre și peste 150 de ore de training susținute în cadrul Laboratorului de Online.

În ultimii doi ani de desfășurare a cursului în 4 orașe diferite (Brașov, Sibiu, Cluj Napoca și București), am reușit să facem cunoscut acest curs drept unul din cele mai practice moduri de a învăța marketing online: fiecare participant trebuie să vină cu propriul laptop, pentru că acesta nu va asista doar la o prezentare, ci va fi implicat în crearea unei campanii de marketing online pentru propriul lui business, sub îndrumarea trainerilor.

Planul se împarte în cele patru module principale ale marketing-ului online:

#1 Inbound marketing și blogging, susținut de Cătălin Ionașcu 

Această secțiune are rolul de a oferi participanților o perspectivă de ansamblu asupra sistemului de marketing online. La partea practică, se va discuta despre blog și vom realiza împreună un plan editorial pentru blogurile participanților.

#2 SEO, susținut de Laurențiu Mihai

Acest workshop vine în continuarea sesiunii de content marketing, însă are rolul de a clarifica aspectele tehnice care țin de optimizarea unui website și a unui blog pentru motoarele de căutare. Partea practică va consta într-un plan de activități pentru SEO, realizat de fiecare participant pentru site-ul său.

#3 Google AdWords, susținut de Laurențiu Mihai

A doua zi a cursului este dedicată marketing-ului PPC (Pay Per Click). În primul workshop, participanții vor afla tot ce trebuie să știe despre campaniile Google AdWords și vor putea simula o astfel de campanie pentru propriile lor companii.

#4 Facebook (organic și Ads), susținut de Ovidiu Bălcăcian

Vom dedica mai mult timp pentru Facebook, deoarece este cea mai folosită rețea de socializare din România și este foarte importantă când vine vorba de promovarea online. Vor avea loc două workshop-uri, unul despre promovarea pe Facebook neplătită (organică) și unul despre promovarea plătită (prin Facebook Ads).

Mă bucur să văd că de fiecare dată am primit feedback pozitiv din partea participanților și am menținut legătura cu participanții până astăzi, pentru că le-am fost alături de fiecare dată când au avut nevoie de ajutor în implementarea noțiunilor dobândite la curs.

De ce va fi o ediție specială?

În primul rând, pentru că este ediția cu numărul 10 și este ultima din acest an. Vom sărbători evoluția Laboratorului de Online de-a lungul timpului, precum și vom pregăti o serie de surprize pentru participanți, așa cum nu am mai făcut până acum la nicio ediție.

Numărul de locuri e limitat!

Ca de fiecare dată, locurile sunt limitate, iar perioada de înscrieri a început deja de mai bine de o săptămână. Ediția cu numărul 10 va avea loc la Brașov, la Hotel Kronwell, în weekend-ul 29-30 noiembrie.

Înscrierile se pot face cu o reducere de 25% de early birds până pe 14 noiembrie, pe site-ul evenimentului: laborator.cabinetuldebusiness.ro

Abia aștept să ne vedem la curs!

Partenerii cursului: MX Host, DR Consultants, The Pharmacy, Reduc-Educ, Romanian Copywriter, IAA Young Professionals, romanticu.org

Legea Non-Educatiei: cine n-are carte, are parte!

UPDATE 11.09: Informațiile din această ordonanță de urgență au fost interpretate în mod eronat de presă. Astăzi a fost emis un comunicat al Ministerului Educației care clarifică aceste informații false. În acest caz, să ne bucurăm că informațiile despre această ordonanță nu sunt adevărate și să sperăm că nu se vor aplica niciodată.

Vorbe precum „sistemul educațional din România e praf” au devenit deja un clișeu; multă lume le spune dar puțini fac ceva în privința asta. Acest lucru este de mult timp simțit pe piață și una din dovezile cele mai clare este rata de promovabilitate din ce în ce mai scăzută a bacalaureatului de la an la an, în ciuda examenelor care devin din ce în ce mai ușoare. De parcă nu era destul, un alt studiu recent realizat de UNICEF spune că 1 din 5 elevi români renunță la școală după 8 clase.

Este suficient ca doar aceste două statistici să stârnească întrebări Ministerului Educației. Însă, ce primim în schimb? O nouă ordonanță de urgență dată de Guvernul Ponta, care le permite absolvenților de liceu fără diplomă de BAC să se înscrie la facultăți și, culmea, dacă iau BAC-ul în primul an de facultate, să treacă direct în anul II!

Cu alte cuvinte, prin aprobarea acestei ordonanțe, Ministerul nu face altceva decât să „măcelărească” Legea Educației. Ce le mai putem cere tinerilor care sunt în situația cu pricina, dacă nici măcar Guvernul și Ministerul Educației nu gândesc pe termen lung și par total dezinteresați de consecința acestei ordonanțe asupra mediului economic?

Ce încurajează Ministerul Educației acum? Legea Non-educației? Legea dezvățăturii? Această lege e o bucurie pentru tinerii care nu sunt prieteni cu studiile și o palmă dată celor care chiar încearcă să învețe în liceu pentru a intra la o facultate bună și a avea, în viitor, un job bun. Însă, palma nu se oprește acolo; ea va produce un uragan de tineri care vor lua cu asalt Agențiile Județene pentru Ocuparea Forței de Muncă și vor ajunge șomeri „întreținuți” din contribuțiile la stat tot mai mari ale angajaților cu acte în regulă.

În consecință, majoritatea firmelor vor avea de suferit! Angajații lor își vor da seama, într-o bună zi, că jumătate din munca lor nu le aparține, ci trebuie să o „doneze” pentru a acoperi găurile din bugetul unui stat care are pe spinare zeci de mii de „lipitori”, pe care tot statul le-a creat.

Totuși, ce este mai dureros? Faptul că a fost aprobată o ordonanță de urgență care încurajează tinerii să nu mai învețe, sau faptul că nu avem vreo reacție publică din partea reprezentanților asociațiilor studențești care, prin proiectele și inițiativele lor, vor să dezvolte tinerii și să le ofere o educație complementară? Reacții negative din partea reprezentanților universităților și a studenților există, însă din păcate prea puține ca să fie luate în seamă.

Eu, personal, aștept un mare protest studențesc, la care să se alăture și reprezentanți ai universităților de prestigiu din România (dacă doresc să își păstreze acest prestigiu). Altfel, asistăm la un proces controlat de idiocratizare în masă, pe care va fi prea târziu să îl oprim.

Oare așa va arăta BAC-ul peste câțiva ani?

iq-test-from-idiocracy

O educatie bilingva

Acum câteva zile eram în tren în drum spre București. După câteva stații s-a așezat lângă mine o familie alcătuită din mama, tata și o fetiță care nu avea mai mult de 3 ani.

Inițial am auzit-o pe mamă vorbind în engleză, cu un accent misterios care nu m-a făcut să îmi dau seama din ce parte a Europei (sau Americii) provine. În schimb, tatăl vorbea cu ea doar în română, iar ea îi răspundea în engleză. Atunci mi-am închipuit că el nu a învățat atât de bine engleza, iar ea nu a învățat atât de bine româna încât să își vorbească în aceeași limbă, dar totuși se înțeleg.

Mama s-a așezat lângă mine și a luat fetița în brațe, vorbind cu ea doar în engleză. Fetița îi răspundea și, de fiecare dată când greșea câte un cuvânt, mama ei o corecta, repetându-i de câteva ori forma corectă a cuvintelor. Tatăl fetei vorbea cu ea doar în română și făcea același lucru: de fiecare dată când ea greșea câte un cuvânt, o corecta.

La un moment dat, fetița a început să dea din picioare și să se agite, iar mama a început să o calmeze. Văzând că m-a atins și pe mine din greșeală cu piciorul, femeia s-a întors spre mine și mi-a spus în românește: „Ne scuzați.” După un timp, ascultându-le conversațiile, am realizat de fapt că era o familie de români, dar atipică.

Probabil mama era profesoară de engleză sau pur și simplu călătorise în diferite țări. Ceea ce încercau părinții să facă este să o învețe pe fiica lor să vorbească fluent româna și engleza, de la o vârstă fragedă. Așadar, mama vorbea cu ea mereu doar în engleză, indiferent de situație, fără să o preocupe ce credeau cei din jur, iar tatăl vorbea cu ea doar în română.

Este clar că o astfel de educație are și părțile ei rele, dar e un experiment care merită încercat. Sunt curios cum se va descurca fetița când va ajunge la școală.

Ce am invatat dupa 18 ani de scoala

La început a pornit ca o glumă pe care m-am asigurat că toată lumea care a participat la aniversarea mea de 25 de ani o află, și anume faptul că în 2014 sărbătoresc absolvirea celui de-al 18-lea an școlar.

Când am făcut calculele am rămas și eu surprins! Am socotit așa:

  • Școala primară: 4 ani
  • Școala generală: 4 ani
  • Liceu: 4 ani
  • Facultate: 4 ani
  • Master: 2 ani

La o primă vedere, par a fi mulți ani petrecuți în diferite instituții de învățământ. Foarte mulți! Totuși, nu este chiar așa: 18 e numărul mediu de ani de studii pe care trebuie să îi parcurgă orice român ca să obțină un job decent, unde să câștige un salariu între minimum și mediu pe economie.

Sunt totuși 18 ani din viața noastră! Ce ne învață toți acești ani?

Mulți oameni ar răspunde așa la întrebarea asta: în 18 ani de școală înveți cum să te integrezi în societate, cum să fii mai disciplinat sau înveți câte puțin din toate domeniile ca să îți dai seama în care vrei să lucrezi mai departe. Sunt sigur că răspunsurile diferă pentru fiecare persoană în parte; la fel diferă și pentru mine.

Dacă stau să mă gândesc la anii care au trecut, cele mai frumoase amintiri pe care le am s-au petrecut în afara școlii și tot de acolo am învățat și cele mai importante lecții. După 18 ani de școală am învățat că oricine poate face 18 ani de școală dacă asta își dorește; ca să te diferențiezi de restul, contează ce faci în afara școlii.

Eu mereu m-am implicat în activități de voluntariat, sportive sau extracurriculare în timpul școlii. Am fost implicat în proiecte de schimb de experiență internațională, trupe de teatru, trupe de dans sportiv, organizarea de evenimente școlare, olimpiade, cercuri literare sau de matematică, reviste literare, organizații studențești. În plus, mereu am citit mai mult decât îmi impunea bibliografia școlară.

Niciodată nu am simțit că tot ce fac eu este să fiu elev / student. Pur și simplu nu am putut sta liniștit știind că nu sunt implicat în nicio activitate extra. Asta m-a ajutat mult mai mult decât școala să mă integrez în societate, să fiu mai disciplinat, să învăț câte puțin din toate domeniile ca să îmi dau seama în care vreau să lucrez mai departe.

În opinia mea, 18 ani de școală pot fi ani pierduți dacă nu faci nimic în afara școlii, sau pot fi ani câștigați dacă decizi să te diferențiezi și să faci ceva productiv și util pentru viitorul tău.

Acum că am ajuns la final de articol, sunt curios să îmi spui: care este cea mai importantă lecție pe care tu ai învățat-o după 18 ani de școală?

© 2020 Cătălin Ionașcu

Theme by Anders NorenUp ↑